Biologie, Éthique, Société Et Environnement | Pearltrees
Thursday, 1 August 2024 Dans le cadre du thème de Terminale: Biologie, éthique et environnement, la séquence suivante s'intitule: « Les enjeux de la responsabilité environnementale à l'heure de la mobilisation citoyenne pour la COP 21. » Elle a pour objet la médiatique 21ème Conférence mondiale sur les changements climatiques, organisée en France, du 30 novembre au 11 décembre 2015. « La planète est entre nos mains » affirme l'un des slogans officiels de la COP 21. Biologie éthique société et environnement bac pro cours le. Or justement, ce mot d'ordre général de mobilisation citoyenne est l'occasion idéale de sensibiliser nos élèves aux enjeux civiques du développement durable et de la responsabilité environnementale, comprise comme l'obligation individuelle et collective de protéger l'environnement. Après un lancement destiné à recueillir les réactions des élèves face aux affiches de la COP 21, et à identifier intuitivement les notions du thème d'étude, la première séance consiste en une recherche documentaire sur les enjeux de cette conférence et sur les principes du droit de l'environnement (développement durable, prévention, précaution et principe « pollueur-payeur), puis, en une mutualisation de ces informations à toute la classe grâce à des exposés.
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Accueil > S'informer > EMC > Séance EMC - principe de précaution dimanche 13 décembre 2015 Au cours de la journée de formation du jeudi 26 novembre 2015 consacrée à l'EMC au lycée professionnel, j'ai proposé aux collègues de travailler sur le thème « Biologie, éthique, société et environnement », et tout particulièrement sur le dernier point qui s'adresse aux classes de Terminale bac pro: la responsabilité environnementale, l'interdépendance humanité-nature et le principe de précaution. Ils devaient tenter d'élaborer une séquence sur ce sujet, suggérer un corpus, des démarches, des activités possibles… Après un temps de réflexion, qui nous a permis d'entrevoir diverses propositions, nous avons pu évoquer les éléments « incontournables » d'une séquence d'EMC. Biologie éthique société et environnement bac pro cours de. Enfin, j'ai proposé ma séance sur le principe de précaution qui doit conduire les élèves à débattre sur les applications et les limites de ce principe. EMC - principe de précaution
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Ensuite, à partir de 3 reportages présentant 3 actions citoyennes différentes, les élèves élaborent collectivement la question du débat (par exemple: « Quelle forme de mobilisation citoyenne faut-il privilégier pour lutter contre le réchauffement climatique? Biologie éthique société et environnement bac pro cours des. ») et commencent alors, à se constituer des argumentaires. La troisième séance est exclusivement consacrée à l'élaboration collective des règles et de la grille d'évaluation du débat. Elle a aussi l'ambition de rendre les élèves plus éloquents, en réinvestissant les connaissances acquises en français (Objet d'étude: « La parole en spectacle ») sur les procédés rhétoriques et les éléments non-verbaux du langage. Enfin, après le débat argumenté auquel tous les élèves participent dans des rôles différents (débatteurs, animateur, observateurs, secrétaires) la séquence s'achève par un bilan réflexif qui permet de synthétiser les principaux arguments, de mesurer l'évolution des convictions personnelles de chacun et de préparer l'évaluation.Biologie Éthique Société Et Environnement Bac Pro Cours De
Q2: ÉDUCATION CIVIQUE - L'ONU et ses missions Q3: HISTOIRE - Le plan Schuman ou Kohl-Mitterrand et l'Europe.
Terminale > Biologie, éthique, société et environnement > 1. La notion de bioéthique Diaporama de présentation, auvel Thèmes abordés Bioéthique Clonage Don d'organes et d'ovocytes Eugénisme Gestation Pour Autrui Intelligence Artificielle Le corps nous appartient-il? Mères porteuses OGM Procréation Médicalement Assistée Transhumanisme Sous-pages (11): Comments