Temps D'Activité Périscolaire (Tap) - Site Officiel De La Ville De Liffré

Saturday, 6 July 2024

Aller au contenu Aller au menu Services de l'État Politiques publiques Actualités Publications Démarches administratives Vous êtes … Mis à jour le 28/04/2016 TAP (Temps d'Activités Périscolaires) et PEDT (Projet Educatif De Territoire) Les temps d'activités périscolaires, mise en place par les collectivités, en prolongement du service public de l'éducation, visent à favoriser l'égal accès de tous les enfants aux pratiques culturelles, artistiques, sportives, et aux loisirs éducatifs. Page d'accueil Allocataires | Bienvenue sur Caf.fr. En instituant une cinquième matinée de classe, la réforme fait apparaître de nouvelles plages horaires d'une durée globale d'environ 3 heures hebdomadaires dévolues aux activités périscolaires. Les communes organisent librement les modalités d'accueil des enfants qu'elles ont sous leur responsabilité sur ces nouveaux temps. Le PEDT, à l'initiative des collectivités, formalise une démarche cohérente qui vise à assurer la complémentarité des différents temps éducatifs en mobilisant toutes les ressources d'un territoire.

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Le jour même, à quelques mètres, la responsable des archives municipales illustrait l'exposé chiffré avec d'anciennes photographies montrant les rives de Marne inondées et les répercussions sur la vie des Nocéens. Déroulé des séances: Une séance (3 heures) de sensibilisation aux risques majeurs, Une séance de visite des sites inondables sur les bords de Marne (3 ateliers de 20 min proposés aux enfants: un atelier de cartographie des zones inondable par l'animateur, un atelier du service des archives avec des cartes postales et des photographies, un atelier de découverte du repère des crues, commenté par moi-même), Trois à quatre séances de préparation à la restitution (vidéo, spectacle, BD, …: les animateurs sont libres), Une séance de restitution devant un public (services internes et partenaires). Temps d'activités périscolaires (TAP) - Courlans. Les animateurs sont présents sur toutes les séances. Une réunion a eu lieu en décembre 2014 avec tous les animateurs, le responsable scolaire... Eléments facilitateurs: Possibilité de proposer un nouveau cycle de TAP.

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Disponibilité des services internes et des partenaires. Possibilité de conclure ces travaux avec l'événement PLOUF. Difficultés rencontrées: Plan Vigipirate.

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En cas de questionnement, nous vous invitons à contacter les mairies directement. Les temps d'activités périscolaires (TAP) représentent un enjeu majeur participant à la réussite éducative des enfants. Pour tous les autres TAP non énumérés ici, il s'agit d'une compétence exercée par la commune dont dépent l'école. En cas de questionnement, nous vous invitons à contacter les mairies directement.

Echéancier: Novembre/décembre 2014: préparation avec le service scolaire et les équipes d'animation, Du 9 janvier au 13 février 2015: cycle de TAP (Temps d'Activité Périscolaire) avec l'école JAURES, environ 40 enfants de CM1/2, Du 6 mars au 17 avril 2015: cycle de TAP avec l'école LA FONTAINE, environ 20 enfants de primaire, Du 15 mai au 3 juillet 2015: cycle de TAP avec l'école PASTEUR et le foyer logement BEREGOVOY (foyer pour personnes âgées), environ 30 enfants de CM2. Description de l'action Contexte: Plan Communal de Sauvegarde en cours d'élaboration. Tap temps d accueil prescolaire a imprimer. Mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires. Mise en œuvre: Trois écoles primaires de Neuilly-sur-Marne (93) ont expérimenté, au cours des temps périscoalires de l'année 2014-2015, un cycle consacré aux risques naturels tels que crues et tempêtes. La découverte des risques naturels majeurs se déroule en sept séances et en plusieurs ateliers proposant ainsi une information et une réflexion sur les grandes catastrophes naturelles, la réalisation d'une affiche, la présentation d'une pièce de théâtre pédagogique et une observation sur le terrain, en l'occurrence sur les bords de Marne où ils ont pu observer un repère de crue.