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Thursday, 1 August 2024

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Pour le second, il s'agit d'une photographie du général de Gaulle, datant du 18 juin 1959, ranimant la flamme du mémorial de la France combattante au mont Valérien, devant beaucoup de personnes présentent pour célébrer la résistance. Autrement dit, pour ce qui en est du contexte des ces documents, il s'agit du retour du général…. Étude critique d'un document histoire 427 mots | 2 pages I En introduction: présenter le document et son contexte L'introduction comprend 4 parties: 1) l'accroche: on remplace le sujet dans son contexte (Quels sont les événements ou les circonstances qui entourent la création/la publication de ce document? ), on définit une notion clé. 2) On présente le document: - Quelle est la nature du document? Lettre, discours, affiche, extrait d'article de presse, extrait de loi, etc -Qui est l'auteur: Présentez-si vous le savez-ses dates, …. Etude critique de document: la gestion des milieux naturels 1858 mots | 8 pages Étude critique de documentsSujet: La gestion des milieux « naturels ».

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Voici un exercice d'étude critique de document niveau Première qui porte sur l'industrialisation au Creusot On retrouvera la méthodologie dans l'article Un peu de méthodologie sur l'étude critique de document On retrouvera certains éléments de connaissance sur le thème évoqué dans cet article La famille Schneider et le Creusot: un exemple essentiel pour comprendre l'histoire industrielle, sociale et politique de la France au XIX e siècle Quelle est la consigne?

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Ne remontez pas trop en arrière dans la biographie de l'auteur. Pensez bien à arrêter la biographie de l'auteur à la date du document. Puis, vous apporterez une contextualisation permettant de replacer le document dans son contexte d'écriture. Vous devez indiquer à quelle date et dans quelles circonstances le document a été rédigé. Le contexte doit toujours être fait en rapport avec le thème principal du document (politique, économique,... ). Veillez à ne pas remonter trop loin dans le temps. Cette contextualisation doit être rapide sans être inexistante. Elle ne doit pas entamer le développement mais attacher le document à son moment d'écriture ou de production. Vous exposerez rapidement quelle est l'idée générale du document et quels sont ses enjeux. Il s'agit de résumer rapidement le contenu du document. Mais attention, il ne s'agit en aucun cas de recopier le document. Vous problématiserez votre étude en une phrase permettant d'ouvrir sur votre développement et appelant une réponse en conclusion Enfin, vous annoncerez votre plan.

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435 mots 2 pages METHODE: ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT(S) GEOGRAPHIQUE(S) Un exemple de travail rédigé est proposé page 41 du manuel de Géographie. 1. ANALYSER LE SUJET (10 – 15 minutes) Définir les termes du sujet, délimiter le thème et l'espace concerné afin d'éviter tout hors-sujet.  Comment définir telle ou telle notion?  A quelle(s) échelle(s) se situe le sujet?  Quels sont les espaces concernés? Analyser la consigne: souligner les expressions importantes et dégager leur sens relever les mots de liaison. La consigne donne les grands axes d'étude permettant de répondre au sujet  Quels sont les thèmes importants évoqués dans la consigne?  Quelles sont les grandes parties du devoir éventuellement suggérées par la consigne? 2. ANALYSER ET CRITIQUER LE(S) DOCUMENT(S) (25 – 30 minutes) Identifier les documents: définir la nature du document préciser la source  Qui est l'auteur? Les sources sont-elles officielles, objectives, fiables?  Quelles connaissances sont utiles si la source est institutionnelle (ONU, FMI…)?

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C'est dans ce cadre que le rapport a été demandé à Émile Cheysson avec l'idée qu'il doit y montrer que cette usine du Creusot est l'exemple le plus spectaculaire d'industrialisation en France voire dans le monde. Je replace ici le document dans son contexte général sur l'industrialisation au XIX e siècle Une phrase de transition vers la critique interne? L'analyse proprement dite du document: prélever des informations importantes qui viennent compléter nos connaissances, les expliciter et faire des remarques sur le ton, la teneur du propos, ce qui est mis en valeur, tu ou présenté de manière discutable Ce rapport fait un bilan chiffré très détaillé sur la situation des usines Schneider du Creusot en 1867 c'est-à-dire 30 ans après les débuts de cette Navigation des articles

« En 1867, les usines du Creusot emploient 9 950 ouvriers, dont 2 100 aux mines de fer et de houille, 750 aux hauts fourneaux, 3 250 à la forge, 2 500 aux ateliers de construction et enfin 500 sur les chantiers de Chalon-sur-Saône. Elles sont équipées d'un ensemble de machines représentant une force proche des 10000 chevaux-vapeur. Les productions sont composées de machines de navigation et fixes, locomotives, ponts et charpentes, machines et appareils de toutes sortes, chaudières, moulages et pièces diverses de fonderie. Cette production représente une valeur annuelle de 14 millions de francs. » Les établissements occupent 125 hectares, dont 20 hectares de bâtiments. Les ateliers sont reliés par une voie de chemin de fer privée qui s'étend sur 70 km. Elle est exploitée à l'aide de 16 locomotives. En 1867-1868, les concessions de minerais produisent 300 000 tonnes de fer par an, les houillères 250 000 tonnes de charbon. Les hauts fourneaux produisent 130 000 tonnes de fonte et sont équipés de 160 fours à coke.