La Cimaise Et La Fractional

Thursday, 1 August 2024

Un intérieur lambrissé a typiquement comme moulure: la plinthe (ou le stylobate) et l'appui-chaise qui délimitent le lambris d'appui s'arrêtant à « hauteur d'appui » et à partir duquel commence soit la peinture, soit la tenture en papier ou en étoffe qui recouvre la partie supérieure du mur; le lambris de demi-revêtement (montant plus haut que la « hauteur d'appui » mais moins haut que le sommet du mur) est couronné par une cimaise (la corniche moulurant alors le plafond); le lambris de hauteur (montant jusqu'au plafond) couronné par une corniche [ 5]. En muséographie [ modifier | modifier le code] Cimaise avec crochets pour l'accroche des tableaux. Par métonymie avec la cimaise à tableaux, on appelle « cimaise » le mur ou le panneau auquel est accroché un cadre ou un tableau dans une galerie ou un musée. Aujourd'hui on appelle aussi cimaise l'ensemble du dispositif permettant d'agencer les supports d'une toile sur un mur sans perforer ce dernier de crochets ou pitons [ 4]. Ce sens est à l'origine des expressions concernant le désir des peintres d'être exposés sur la cimaise, à hauteur d'appui, bien en vue: « avoir les honneurs de la cimaise » (exposer) ou « Quoi de neuf sur les cimaises?

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La cimaise ayant chaponné Tout l'éternueur Se tuba fort dépurative Quand la bixacée fut verdie: Pas un sexué pétrographique morio De moufette ou de verrat. Elle alla crocher frange Chez la fraction sa volcanique La processionnant de lui primer Quelque gramen pour succomber Jusqu'à la salanque nucléaire. « Je vous peinerai, lui discorda-t-elle, Avant l'apanage, folâtrerie d'Annamite! Interlocutoire et priodonte. » La fraction n'est pas prévisible: C'est là son moléculaire défi. « Que ferriez-vous au tendon cher? Discorda-t-elle à cette énarthrose. - Nuncupation et joyau à tout vendeur, Je chaponnais, ne vous déploie. - Vous chaponniez? J'en suis fort alarmante. Eh bien! débagoulez maintenant. » Raymond Queneau (1903-1976)

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LA CIMAISE ET LA FRACTION Une cimaise, seule, du haut de sa corniche, s'ennuyait à crever comme un chien dans sa niche. Pour occuper son temps, elle fait des divisions Et se trouve soudain devant une fraction. " Quel curieux animal... " s'étonne la cimaise, contemplant le quotient: trois divisé par treize. La cimaise n'est pas matheuse, C'est là son moindre défaut. " Moi j'ai pas mon bachot " fait-elle d'une voix boudeuse. " Un chiffre sur un autre, que sépare une barre, C'est plus que compliqué, c'est carrément bizarre... - Compliqué? pas du tout, s'indigne la fraction, Je ne suis, à vrai dire, qu'une représentation. C'est tout simple, voyez: Trois est numérateur, Et le treize, au dessous, est dénominateur. D'ailleurs, sans me vanter, je suis irréductible. - Si vous me l'affirmez... Je ne dirai pas non. - Treize et trois sont premiers, insiste la fraction. - Euh, oui, fait la cimaise, premiers? C'est bien possible. " La fraction, à ces mots, se sent encouragée. Elle parle théorie, évoque l'addition, Et le pépécéhème, et le pégécédé: " De façon générale, on dira p sur q... - Comment?

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C'est bien possible. " La fraction, à ces mots, se sent encouragée. Elle parle théorie, évoque l'addition, Et le pépécéhème, et le pégécédé: " De façon générale, on dira p sur q… – Comment? Soyez polie. – C'est un malentendu, voyons, dit la fraction. C'était une expression… Pour rester dans l'abstrait. – p sur q me paraît, à moi, assez concret, J'ai beau n'être, c'est vrai, qu'une décoration, J'ai du vocabulaire. Mieux, j'ai de l'instruction. J'entends, de ma corniche, bien des conversations, Personne, au grand jamais, n'y parle de fraction. Allez, déguerpissez, misérable invention. " La fraction, à ces mots, comprend qu'on la renvoie. Elle ouvre un large bec, et laisse tomber son trois. La cimaise s'en saisit, et dit: " Cher diviseur, sachez que tout professeur est ennuyeux pour celui qui l'écoute Cette leçon vaut bien un numérateur, sans doute. " Dépitée, la fraction, valant zéro sur q, comprit, très en pétard, qu'elle ne diviserait plus.

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interlocutoire et priodonte. " La fraction n'est pas prévisible: c'est là son moléculaire défi. "Que ferriez-vous au tendon cher? discorda-t-elle à cette énarthrose. - Nuncupation et joyau à tout vendeur, Je chaponnais, ne vous déploie. - Vous chaponniez? J'en suis fort alarmante. Eh bien! débagoulez maintenant. " Jean de La Fontaine, Fables, I, 1 Raymond Queneau, Oulipo, La littérature potentielle, 1973 1. Faites correspondre les mots un à un d'un texte à l'autre: - Que remarquez-vous sur la construction des phrases? - Quels mots ont été gardés? Quels mots ont été changés? Travaillez sur le texte. Utilisez des couleurs pour repérer dans les catégories grammaticales des mots qui ont été changés (noms, verbes, adjectifs, etc) 2. A votre avis, comment Raymond Queneau a-t-il procédé pour écrire ce texte? 3. A votre tour, transformez, comme Raymond Queneau, les premiers vers de la fable ci-dessous: utilisez des couleurs... et un dictionnaire! Le Corbeau et le Renard Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage.