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Wednesday, 31 July 2024Les tests peuvent être papier-crayon ou informatisé. L'outil informatique s'il permet de très bien contrôler les conditions expérimentales, ne supprime pas le psychologue: la machine mesure, le psychologue teste, accompagne et ne produit jamais seulement un résultat chiffré puisqu'il rédige toujours une interprétation et une synthèse. Les tests de repérage réalisé en première ligne par le neurologue répondent aux mêmes critères. Les différences et les similitudes - Espace Orthophonie. Le neurologue doit en outre avoir une culture générale neuropsychologique suffisante pour expliquer et transmettre les données du bilan au patient, à sa famille et à ses correspondants.
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NEURO-PSYCHOLOGUE C'est la personne, qui va tester, les capacités mnésiques, attentionnelles, et logiques de votre enfant. Elle va essayer de comprendre comment votre enfant fait, pour apprendre et/ou comprendre des mots ou des actions, puis comment il va les utiliser pour réfléchir, travailler ou jouer. C'est important parce que cela va permettre aux autres professionnels (orthophoniste, psychomotricien, instit... ) de savoir quels sont les points forts de votre enfant. Ainsi, ils pourront s'en servir pour améliorer ses points faibles. Là vous vous dites: C'est la personne qu'il me faut!! Et vous avez certainement raison. Alors, qui est-ce? C'est un psychologue qui s'est spécialisé dans le domaine de la cognition. Ce n'est pas pas un médecin et il ne faut pas le confondre avec un neurologue ou un neuro-pédiatre ou un pédo-psychiatre qui eux sont des médecins. Son bilan n'est pas remboursé par la sécu, alors soyez EXIGEANT!!!! Psychologue clinicien et neuro-psychologue < Nos équipes < Médecine Physique et Réadaptation. 1 BILAN = Des résultats donnés en chiffre + 1 COMPTE RENDU ECRIT expliquant OBLIGATOIREMENT les chiffres, ce qu'ils ont testés et l'impact que cela va avoir sur les capacités de votre enfant à raisonner.
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Les bilans réalisés sont de différentes natures en fonction de la demande d'origine et de la problématique évoquée. Les questions émergentes demandent parfois un éclairage spécifique afin de mieux cerner la nécessité d'un bilan réalisé par un psychologue. POURQUOI FAIRE UN BILAN? Différence neuropsychologue et orthophoniste design. Les bilans psychométrique ou neuropsychologique peuvent être suggérés par les différents professionnels intervenant autour de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte (pédiatre, médecin généraliste, médecin scolaire, orthophoniste,... ). Il est réalisé pour permettre l'émergence d'hypothèses sur une problématique susceptible de freiner le développement psychologique de l'individu (difficultés et/où désinvestissements scolaires, professionnels, social). Il peut aussi être réalisé sur demande spontanée afin de répondre à vos questionnements. QUEL TYPE DE BILAN? Deux types différents de bilans peuvent être proposés: Le bilan psychométrique: Ce bilan consiste à évaluer différents domaines cognitifs, afin de parvenir à améliorer la compréhension sur la façon pour un individu de réfléchir, d'analyser ou encore de raisonner.
3 niveaux de cartes pour travailler les similitudes et les différences sur le plan visuel et lexical, dès 4 ans jusqu'à l'âge adulte. Matériel conçu pour travailler différents domaines avec des patients présentant diverses pathologies. 3 niveaux ont été prévus afin de pouvoir sélectionner l'activité en fonction des difficultés du patient et des objectifs de rééducation. Différence neuropsychologue et orthophoniste la rochelle. Domaine visuel: les cartes « silhouettes » et les cartes « différences » permettent de travailler l'analyse et la discrimination visuelle, l'attention visuelle et le balayage visuel haut/bas. Domaine verbal: le but du jeu étant de repérer et d'indiquer les différences et les similitudes, le patient est donc contraint d'utiliser un lexique adéquat, une syntaxe appropriée, des termes précis liés à la comparaison, à la quantité, à la taille, au vocabulaire spatial… Le langage élaboré: les cartes « photos » nécessitent l'accès à un langage plus élaboré, puisque les différences et les similitudes sont davantage implicites et obligent le patient à puiser dans ses connaissances et à effectuer une réflexion plus approfondie.