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Mémory Des Nombres De 1 À 5 A 15

Wednesday, 31 July 2024

Mémory des nombres de 5 à 10

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Mémory des nombres de 5 à 10 - cartes | Mathématiques gs, Activités mathématiques de maternelle, Activités mathématiques

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Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux GS. Auteur L. PIAT Objectif - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 Appropriation du jeu Dernière mise à jour le 07 septembre 2019 Discipline / domaine associer différentes représentations des nombres de 1 à 5 Durée 15 minutes (2 phases) Matériel cartes de 1 à 5 avec différentes représentations des nombres: écriture chiffrée, doigts, constellations, pois non organisés. 1. trier, classe, ranger les cartes | 10 min. | découverte Etaler les cartes sur la table. Nommer les cartes connues. Proposer de les classer de différentes façons: par valeur, par représentation 2. rangement des cartes | 5 min. | découverte Faire ranger les cartes constellations dans l'ordre croissant, puis recommencer avec les autres représentations. 2 mémory des nombres exercer sa mémoire 20 minutes (2 phases) 1. jouer au mémory | 10 min.

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Pendant ces vacances, j'ai gardé les bouchons de mes bouteilles de lait ( Candia mais ça doit être relativement standard). Je vais m'en servir pour créer plein de memory sur différents thèmes.

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Jeu de mémoire, les chiffres de 1 à 5 Le but du jeu est d'associer une quantité à son écriture chiffrée. Comment jouer: clique sur deux cartes au hasard; si le nombre de glaces correspond au chiffre, elles disparaîtront. Sinon, retourne deux nouvelles cartes afin de former des couples d'images qui représentent le même chiffre. Essaie de mémoriser leur emplacement. Règle du jeu: Les cartes avec les glaces sont situées dans la première rangée; les chiffres sont en bas. Fais correspondre les cartes pour qu'elles s'effacent. Par exemple, si tu vois 5 glaces, tu dois trouver le chiffre 5 dans la rangée du bas. Essaie de mémoriser l'emplacement des cartes. Attention, il faut te dépêcher, la durée du jeu est limitée.

Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux GS. Auteur L. MERLOT Objectif - Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). - Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu'à 10). Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…). Associer le nombre écrit correspondant à une quantité dénombrée (jusqu'à 10). D'après Vers les maths GS, Accès Editions Déroulement des séances 1 Trier, classer et ranger des cartes Dernière mise à jour le 13 septembre 2017 Discipline / domaine Durée 20 minutes (1 phase) Matériel Des cartes de 1 à 5: constellations du dé, constellations de doigts, cartes à points et cartes écritures chiffrées. 1. Trier, classer et ranger des cartes | 20 min. | recherche Etaler les cartes sur la table Nommer les cartes reconnues.