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Thursday, 1 August 2024

Validation et correction 3/Les élèves sont interrogés et on valide collectivement leur réponse. Séance 2: Vers l'écrit La carte postale J'applique 1/Le maitre interroge les élèves:  Que travaillons –nous, en ce moment, en rédaction? La carte postale  Qu'est–ce –qu'une carte postale? A quoi sert-elle? Une carte postale sert à envoyer de ses nouvelles à quelqu'un et lui raconter ses vacances.  Quel type de support vais-je utiliser? Un petit carton de format rectangulaire avec sur le devant une photographie et au dos un espace pour écrire.  Comment se présente ce type d'écrit au dos? On y trouve 2 parties: à gauche, le texte souvent court de celui qui écrit et à droite, l'adresse de la personne à qui on envoie la carte (avec le timbre postal). Faire remarquer l'indicatif de la ville devant la ville. (Expliquer qu'un numéro est associée à chaque nom de ville. Donner en exemple l'indicatif de la ville où se trouve l'école). Faire expliquer la présence du cachet de la poste.  À qui peut-on être amené à écrire une carte postale?

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C'est normal de faire ça et tu ferais ça même à la maison. Ce n'est non pas très intéressant. Sur une carte postale, on écrit les choses exceptionnelles qui nous arrivent, qu'on ne fait pas quand on est à la maison. Tu peux parler des paysages par exemple, de la plage, de la montagne, mais aussi des monuments que tu vois la tour Eiffel, la pyramide du Louvre ou encore des activités que tu fais seulement en vacances, le cheval, des grandes promenades, des visites, etc. Quand quelqu'un reçoit une carte, il a envie de voyager dans sa tête. D'accord, d'accord, alors je vais écrire tous les jours, je vais m'amuser sur la plage. Attends, attends, il faut juste écrire de ce côté. Tu t'arrêtes à la ligne. Bon j'efface. Je fais des châteaux de sable, je plonge avec mon nouveau masque sous l'eau pour regarder des poissons, j'ai même fait du surf avec papa. J'ai mangé des crevettes pour la première fois de ma vie, c'était trop bon. Maman m'a promis qu'on ira faire du bateau c'est génial. Et bien voilà, là dans ma tête, je peux imaginer tes vacances et ça a l'air super cool.

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Production d'écrit (Rédaction) au Ce1 et Ce2: La carte postale Compétences  Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes.  Mettre en œuvre une démarche d'écriture.  Utiliser des outils pour améliorer sa production. Objectifs spécifiques  Mettre en évidence les caractéristiques de ce type d'écrit informatif.  Rédiger une carte postale en respectant les caractéristiques de ce texte.  Utiliser une grille d'écriture et de relecture. Déroulement des séances Séance 1: Je découvre La carte postale Découverte 1/Les élèves observent et lisent le document (fiche 1) puis échangent au niveau du groupe classe: le maître notera au tableau les différentes remarques des élèves. 2/Distribution du questionnaire (fiche 2) et lecture des questions: on peut lire ensemble la première question, laisser un temps aux élèves pour répondre et ainsi de suite ou laisser les élèves gérer leur questionnaire après lecture à voix haute des consignes. 3/Les élèves répondent aux questions.

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Séance 4: Je rédige La carte postale Rappel des connaissances 1/Le maître interroge les élèves:  Quelles sont les caractéristiques d'une carte postale? Les élèves interrogés énumèrent les éléments essentiels qui se trouvent dans leur leçon. 2/ Le maitre donne la consigne aux élèves: 1- « Vous allez maintenant devoir fabriquer votre propre carte postale. Vous veillerez à y faire figurer toutes les étapes d'écriture de la carte postale vues dans la leçon. Vous n'oublierez pas à la fin d'illustrer le devant de la carte postale ou d'y coller une photographie en rapport avec le thème. » 2- Je vais pour cela vous proposer une situation. Fiche de préparation La carte postale – Ce1 – Ce2 pdf Fiche de préparation La carte postale – Ce1 – Ce2 rtf Fiche élève La carte postale – Ce1 – Ce2 pdf Fiche élève La carte postale – Ce1 – Ce2 rtf Grille d'écriture La carte postale – Ce1 – Ce2 pdf Grille d'écriture La carte postale – Ce1 – Ce2 rtf Fiche leçon La carte postale – Ce1 – Ce2 pdf Fiche leçon La carte postale – Ce1 – Ce2 rtf

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Une feuille de papier quadrillé sera utile pour suivre le schéma de traitement. Réaliser la tête La tête et le corps de la marionnette sont composés respectivement de deux petites sphères de tailles différentes à matelasser. Quel que soit le type de marionnette que vous voulez fabriquer, pour faire une marionnette au crochet amigurumi, vous devez commencer par la tête. Commencez une chaîne de 3 mailles, fermez-la en cercle et tricotez 6 mailles en un point bas lors du prochain tour. Il est nécessaire d'augmenter progressivement le nombre de mailles jusqu'à 30 pour former la moitié du cercle. Suivez le modèle ci-dessous: au prochain tour, tricotez 2 maillots dans chaque maillot et obtenez 12 chandails, puis augmentez-le jusqu'à 18 maillots en travaillant avec un maillot bas dans les 3, 2 premiers et les 3 derniers simples. Continuez avec cette méthode jusqu'à atteindre la longueur de 30 mailles. Tuto gratuit marionnette au crochet plus qu’une. À ce stade, répétez le schéma inverse en redimensionnant progressivement les mailles pour revenir au 3 initial et vous aurez fermé la tête de votre animal.

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La crête: - 1 chaînette de 19 ml - *3ml (=1bride); 2 brides; 1mc* 5. Les joues: - 6ms dans un cercle magique x2. Ne reste plus qu'a rembourrer le museau et la queue, et assembler tous les morceaux, avant de broder le visage! Et voilà! A mon avis, il y a moyen de s'amuser à en faire dans tous les styles, et ça fait un cadeau plutôt sympa pour les petits, et faisable dernière minute! La bise!

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Pour remercier la maîtresse de tout le travail accompli cette année (surtout avec des petits de 3 ans), j'ai décidé de lui crocheter un amigurumi très spécial: une marionnette chat. Comme elle travaille beaucoup avec les marionnettes pour intéresser les enfants, je me suis dit que ce serait le cadeau idéal. Quelle marionnette réaliser? crédits photo: Doudie La première marionnette utilisée par la maîtresse est Arlette la chouette. Je voulais donc crocheter un hibou pour l'accompagner. Tuto marionnette doigt CLOWN 🤡 au crochet | Marionnette doigt, Marionnette, Crochet. Mais, au fur et à mesure de mon avancée, je me suis rendue compte que ma marionnette ressemblait plutôt … … … à un chat! Comme il s'agit de ma première création maison, j'ai encore un peu de mal à transcrire ce que veut mon esprit. Mais j'y arriverai la prochaine fois! Cette marionnette est quasiment crochetée en une seule pièce: après avoir réalisé la tête, le corps est crocheté directement à la suite puis, il faut ajouter les bras, qui sont crochetés sur le corps et enfin, il ne reste plus qu'à créer, et coudre, la queue, les oreilles et le nœud papillon.

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Voilà un tuto pour réaliser une marionnette simple et rigolote qui pourra se décliner au gré de votre fantaisie. Une fois la technique maitrisée, 15 minutes suffiront pour la faire. Fournitures: crochet 3 ou 4 laine feutrine boutons fils aiguille à broder ciseaux Réalisation: Pour faire le corps de votre marionnette, suivez le schéma en utilisant les mailles serrées 1er rang: 6 m. 2ème rang: 12 m. (augmentation dans chaque maille du rang précédent). 3ème rang: 18 m. ( augmentation 1 m. sur 2). 4ème rang: 24 m. ( augmentation. 1 m. sur 3). Continuez autant de rangs qu'il vous faut pour couvrir votre doigt, terminez le travail! Le plus dur est fini, donnez le visage à votre marionnette. Tuto gratuit marionnette au crochets. Coupez les oreilles de cochon ou la crête du coq dans la feutrine, cousez- les, brodez les yeux, pensez aux boutons en guise de nez. Et maintenant inventez les histoires et le décor. Que le spectacle commence!

Marionnette renard au crochet pour les SC n° 81 | Animaux en crochet faciles, Marionnette, Marionnette à main